08/11/2007

Biomorfismos - Desenho e Escultura

7ºAno
1ª Proposta de Trabalho - 1º Período
Prof.Kátia Sá


Cada turma foi levada a pensar nos vários frutos existentes e os seus respectivos nomes, fazendo uma lista.
Depois, cada aluno seleccionou dois dos frutos pelo seu tamanho, cor, volume, peso, estrutura, gosto ou cheiro, para a criação de um fruto imaginário que viesse a ser visualmente interessante.
Desenhados os seus contornos, cada aluno obteve um fruto original e híbrido ou seja, uma fusão entre os dois frutos iniciais.Já numa segunda fase de trabalho, foi concretizada uma escultura com a sua forma .
Começando com uma estrutura interior em papel de jornal amachucado, os alunos obtiveram uma forma de suporte à que se pretendida. Mais tarde, revestiram essa forma com ligadura de gesso e acrescentaram volume onde foi sendo necessário, com gesso liquido...

A sujidade abundou, mas valeu a pena a experiência!! ;)



Turma E





Fábio Grasina


Daniel Agreira


Inês Costa


João Pereirinha


Ana Rita Barreto


André Baptista


Inês Albuquerque


Francisca Melo


Margarida Costa


João Nogueira


João Afonso


Mariana Matos


Nuno Cardoso


Beatriz Carvalho


Joana Rodrigues


Patrícia Manso


António Silva


Turma D


Ana Coelho



Pedro Castro




Diana Linharelhos




Ricardo Costa






Luís Braga




Laura Fernandes




Carolina Gomes




João Machado




João Albergaria




Cristiana Lopes




Paulo Dinis




Ruben Silva




Ângela Canato




Cláudia Ferreira




Francisco Almeida




Inês Ourives



Turma A

Carolina Ventura



João Rodrigues



Mariana Mena



Paulo Lopes & José Beijoco



Hugo Simões




Ana Santos



Nuno Cardoso



João Godinho



Margarida Vaz



Bruno Rolo



Rita Santos



Maria Ribeiro

04/11/2007

Exploração do espaço

9ºD&B
1ª Proposta de Trabalho - 1º Período
Prof.Kátia Sá


Partindo de uma imagem fotográfica — como por exemplo um recorte de jornal, de revista ou de fotografia original — os alunos obtiveram a linha de contorno de um objecto utilitário do quotidiano contemporâneo, fazendo uso do papel vegetal de engenheiro. Depois de obtido o desenho, fotocopiaram-no em 3 escalas diferentes — tamanho pequeno, médio e grande.
Seguidamente, passaram para a folha de papel vegetal de engenheiro os três tamanhos do desenho e, finalmente, para uma folha de papel cavalinho A3, compondo e organizando o campo visual, explorando as características perceptivas da espacialidade tais como: sobreposição, relações transversais, variação do tamanho relativos dos objectos, gradientes de textura, efeitos de luz e sombra, efeitos de perspectiva linear, conceitos que foram introduzidos previamente aos alunos.
Terminada a composição, já numa outra folha A3 de papel Canson, os alunos intervieram com tinta da china, sendo o principal objectivo a variação de expressividade da linha e da mancha, através da exploração do claro-escuro.





Hugo Mendes




Francisco Santos





Leonardo Ventura





Maria João





Tiago Santos




Rafael Dias




Joana Ferreira




Florbela Marques





Nuno Rodrigues



An

Ana Oliveira




Cláudio Carvalho




António Vale




Natércia Simões




Luís Almeida




Marco Jesus